miércoles, 16 de enero de 2008




Dibujanate:
Angel Roman, Huyhua Yancapallo









lunes, 7 de enero de 2008


DIBUJANTE

ERNESTO ALEJANGRO GUERRA HUAMANI

jueves, 3 de enero de 2008

dibujo realizados 2007 II



DIBUJANTE:
SERGIO CISNEROS CULIS



ESTUDIOS LINEAL
CON ELEMENTOS ORGANICOS









ESTUDIO SOBRE FONDO NEGRO


















ESTUDIO CON CARBONCILLO














DIBUJO ANALITICO














ESTUDIO A CARBONCILLO



























ESTUDIO A CARBON VEJETAL

viernes, 2 de noviembre de 2007

jueves, 25 de octubre de 2007

bellas artes dibujo II

Nuestros Estudiantes
Integrantes del Taller de Dibujo II

CASTRO BUITRON, CESAR AUGUSTO
CHALCO MORA, CLAUDIA MELINA
CHAVEZ VASQUEZ, SAMUEL HERMAN
CHINA LIVIA, IRENE MINEKO
CISNEROS CULIS, SERGIO VICTOR
CLAUDIO BENITO, GIAN CARLO
CRISTOBAL MARQUEZ, JOSE ANTONIO
DAVILA VERA, ADER ADELMO
DIAZ TELLO, LUIS AURELIO
EFIO MAYORGA, JOSE MARTIN
ESCRIBANO BARRIGA, MAYRA ANABELI
ESPINOZA PONCE, JULIO HERNAN
ESPINOZA SOLIS, BEATRIZ ROSANA
ESQUERRE ESCOBEDO, KARINA MAGALY
FELIX-DIAZ DE LOS SANTOS, VICTOR
FERNANDEZ HUAMAN, MAX ERICK
FLORES MORALES, SAUL CHRISTIAN
GOMEZ MAGALLANES, MARTIN RAUL
GRANADOS SOLIS, SUSAN DAILY
GRILLO LA TORRE, LUIS ANDRES
GUERRA HUAMANI, ERNESTO ALEJANDRO
GUTIERREZ GALINDO, ÑUSTA ESTEFANY
HUAMAN VELASQUEZ, LINET LOURDES
HUARAC JONDEKER, ANDREA MARISOL
HUAYHUA YANCAPALLO, ANGEL ROMAN
HUAYLLA ZAPAYLLE, PEDRO ALEXIS

Profesor :

Rodolfo Alania Pacovilca
Rodolfo Alanía Pacovilca: Es un artista -pedagogo peruano con estudios en la Escuela Nacional de Bellas Artes del Perú, en donde actualmente es profesor del departamentos académico de dibujo, realizó así mismo estudios de educación en la universidad Peruana Unión ostentando el titulo de licenciado en educacion en artes plásticas. Posee exposiciones de sus obras en el Perú y el extranjero, como Indonesia, Marruecos, Filipinas, los estados unidos, Singapur donde a sido condecorado como representante peruano de la plástica peruana en el FORO DE COOPERACION ASIA PACIFICO APEC con su obra "Magic Ensamble" En el Perú a realizados exposiciones, en el Museo de la Nación, Centro Cultural peruano británico, centro cultural ENSABAP y otros. Tiene distinciones y sus obras se encuentran en importantes colecciones, la crítica lo considerado como uno de los pintores más prodigiosos que combina el arte antiguo con el contemporáneo.

Nuestro silabo.


ESCUELA NACIONAL SUPERIOR AUTONOMA DE BELLAS ARTES DEL PERU

DIRECCIÓN ACADÉMICA

SILABO



1. INFORMACION GENERAL
1.1 Denominación de la asignatura : Dibujo II
1.2 Código : EG - 154
1.3 Especialidad : Área de Dibujo
1.4 Semestre Académico : 2007 - II
1.5 Ciclo : II
1.6 Créditos : 04
1.7 Condición : Obligatorio
1.8 Número de horas semanales : 9 horas
1.8.1 Teoría : 1 hora
1.8.2 Práctica : 8 horas
1.9 Pre – requisito : Dibujo I
1.10 Profesores responsables : Luís, CASTELLANOS JARA José, LINO AYALA
Rodolfo, ALANIA PACOVILCA
Julia, SALINAS SANCHEZ

2. SUMILLA
El presente curso taller es de carácter teórico, práctico y de formación básica; que proporciona a los estudiantes las técnicas y conocimientos sobre la sintaxis visual aplicada en el estudio de las formas geométricas y orgánicas (poliédricas y formas naturales), así como su ubicación en el espacio.
El curso contempla los siguientes temas: Configuración de la forma; estructura, composición y espacio, indicadores de profundidad; estudio de texturas en las formas (valoración tonal y su relación con el espacio), a través de los efectos de la luz y la expresión personal, cuya finalidad es la de promover la creación de proyectos de investigación artística, indispensable para su futuro desenvolvimiento profesional.

3. COMPETENCIA
Grafica y aplica los conceptos de: Configuración de la forma; estructura, composición y espacio, indicadores de profundidad; estudio de texturas, en las formas (valoración tonal y su relación con el espacio), a través de los efectos de la luz, así mismo, maneja los medios técnicos y argumentativos; valorando los conceptos formales en su proceso de investigación personal.

4. CAPACIDADES
§ Comprende y grafica los conceptos de Configuración de la forma; estructura, composición, espacio é indicadores de profundidad; estudio de texturas, en las formas (valoración tonal y su relación con el espacio), a través de los efectos de la luz.
§ Utiliza las diversas técnicas desarrolladas además de medios argumentativos para el trabajo de investigación o expresión personal.
§ Demuestra responsabilidad y aprecio por los trabajos elaborados durante el desarrollo del curso.


5. PROGRAMACIÓN ANALÍTICA DE CONTENIDOS POR UNIDADES
DE APRENDIZAJE

Unidad Nº 1: CONFIGURACIÓN DE LA FORMA
Estructura, composición, forma y espacio, é indicadores de profundidad
Primera y segunda semana
Estructura en las formas orgánicas
Dibujo analítico, proporción, medición y encajado.
Tercera y cuarta semana
Formas regulares é irregulares
Composición
Quinta y sexta semana
Indicadores de profundidad:
Continuidad de contorno
Perspectiva dimensional
Posición en vertical, en el campo de visión
Séptima semana
Trabajo de expresión personal
Actividad paralela: uso de una carpeta personal
Octava semana
Evaluación parcial: Unidad I
Unidad Nº 2: MODELADO É ILUMINACIÓ DE LA FORMA
Estudio de texturas en las formas orgánicas (valoración tonal y su relación con luz), indicadores de profundidad.
Novena semana
Tono y textura en las formas:
Drapeado
Estratificación de tonos y aplicación de texturas visuales
Décima y onceava semana
Análisis de la luz en las formas orgánicas:
Composición
Claves tonales
Doceava semana
Análisis de la luz sobre las formas y su relación con los colores.
El claroscuro
Treceava y catorceava semana
Indicadores de profundidad:
Perspectiva ambiental
Perspectiva con textura
Transición entre luz y sombra
Quinceava semana
Trabajos de expresión personal.
Actividad paralela: uso de una carpeta personal.
Dieciseisava semana
Evaluación parcial: Unidad II.
Diecisieteava semana
Evaluación final con jurado.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
Se aplica una metodología interactiva, crítica y participativa.
Se realizan clases expositivas (teórico-visuales) por parte del profesor, con fines informativos antes, de iniciar cada contenido del curso. Así mismo, se asesora a los alumnos durante el desarrollo de sus trabajos prácticos en el taller, motivando su propio desenvolvimiento plástico. Se generan espacios para la reflexión, el autoaprendizaje y el ínter aprendizaje. Se fomenta la producción y argumentación, de los trabajos de expresión personal, relacionados con el medio de estudio y otros de su propio interés; con el fin de comprometer al alumnado en una búsqueda constante de aportes plásticos, exposición de sus ideas y reflexión sobre El Dibujo como manifestación artística.
Los alumnos disponen de un CD-R con la selección completa de lecturas e imágenes sobre: Línea, contorno, proporción, estructura, perspectiva visual; estudio de las formas (valoración tonal y su relación con el espacio), a través de los efectos de la luz y el trabajo de expresión personal; incluyendo también sus temas, lecturas y cronogramas de asesorías y/o evaluaciones. Información necesaria para el mejor desarrollo del curso.

MEDIOS Y MATERIALES
Equipos:
§ Vídeo grabadora
§ Cámara fotográfica
§ Proyector multimedia
§ Proyector de transparencias
§ DVD.
Medios:
§ Periódico mural
§ Separatas
§ CD-R, DVD.

EVALUACIÓN
8.1 Criterios e indicadores:

Criterio 1: Presentación.
Indicador: El estudiante realiza sus trabajos con limpieza y orden apropiado en los trabajos requeridos.
Criterio 2: Configuración.
Indicador: Construye, estructura, proporciona y ubica las formas orgánicas regulares é irregulares en el espacio de manera correcta.
Criterio 3: Modelado Tonal
Indicador: Produce efectos de volumen, iluminación, solidez y textura visual por medio del modelado tonal en el estudio de las formas orgánicas regulares é irregulares, acertadamente.
Criterio 4: Expresión y calidad técnica
Indicador: Logra las representaciones gráficas con uso del gesto y desarrolla adecuadamente las técnicas elegidas.

Criterio 5: Creatividad
Indicador: Aporta soluciones originales y espontáneas en el diseño de sus ideas.

8.2 Procedimientos e instrumentos de evaluación:

La evaluación es formativa y sumativa, se considera tanto el proceso del alumno como el producto final del ciclo académico.
La rúbrica es el medio usado para evaluar y calificar al alumnado, asimismo, consideramos lo siguiente:
La asistencia es obligatoria, el 30% de inasistencia inhabilita al alumno en las evaluaciones.
Presentación de trabajos para el aprendizaje individual
Exposiciones grupales para el aprendizaje grupal
Carpetas de expresión personal


BIBLIOGRAFÍA
FRANCIS D. K. CHING con Dibujo y Proyecto
STEVEN P. JUROSZEK Ediciones G. Gili, SA de CV. 1999.
GOMEZ MOLINA, Juan José Las Lecciones de Dibujo
Cátedra, Madrid 1995.
EDWARDS, Betty Aprender a Dibujar
Hermann Blume, Madrid.
MANFRED, Maier Procesos elementales de proyección y configuración
G.G. Diseño
DONIS A. Dondis La sintaxis de la imagen
Ediciones Gustavo Gili.1998.
LLOBERA OLTRA, José Dibujar es fácil
Edición Alfha internacional, S.A. España.
D.K. CHING, FRANCIS Arquitectura, forma, espacio y orden
(2002) Ediciones. G.Gili. S.A., México.
ANDREW LOOMIS Ilustración Creadora, Quinta edición, Librería Hachette S.A. Argentina. (1961)
ANDREW LOOMIS Dibujo de Éxito, Librería Hachette S.A. Argentina. (1961)


Nota: Los alumnos deben conservar este documento para utilizarlo durante el desarrollo de la Asignatura. Además como documento oficial para cualquier trámite posterior debiendo en tal caso solicitar que sea sellado por la Dirección Académica.
La Escuela no esta obligada a entregar este documento posteriormente.